•                     Logopeda 

          Małgorzata Ruszkowska   

           

          Zakres działań logopedy w naszej szkole:         
                   

          1. Przeprowadzenie badań przesiewowych służących wyłonieniu dzieci z zaburzeniami mowy (odbywają się we wrześniu);

          2. Organizowanie pomocy logopedycznej;

          3. Prowadzenie terapii indywidualnej oraz grupowej;

          4. Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji;      

          5. Wspieranie działań wychowawczych oraz profilaktycznych nauczycieli;

          6. Prowadzenie zeszytów do zajęć logopedycznych z zaleceniami do utrwalania w domu.

            Sposób zapisu na zajęcia logopedyczne:

             

          We wrześniu w oddziałach przedszkolnych oraz w klasach pierwszych logopeda przeprowadza przesiewowe badania, które służą wykrywaniu zaburzeń rozwoju mowy i wczesnej profilaktyce zaburzeń mowy.

          Przesiewowe badanie logopedyczne przeprowadzane jest w formie zabawy. Spontaniczna wypowiedź dziecka pozwala ocenić stan artykulacji głosek oraz zdolność wypowiadania się. Badaniu podlega również budowa i sprawność aparatu artykulacyjnego: warg, języka, żuchwy oraz ocena czynności fizjologicznych tj. oddychanie, gryzienie, żucie jak również połykanie.

          Po przeprowadzeniu badań przesiewowych logopeda kontaktuje się z rodzicami/opiekunami dzieci, które zostały zakwalifikowane na zajęcia logopedyczne za pomocą e-dziennika. Ustala terminy zajęć, informuje rodziców, ustala warunki współpracy, rodzice wypełniają dokumenty. Logopeda ustala terminy konsultacji z rodzicami, które odbywają się podczas dni otwartych w budynku szkoły lub online.

           

          Organizacja terapii logopedycznej w Szkole Podstawowej nr 387 im. Szarych Szeregów w Warszawie

           

          1. Terapię organizuje się dla dzieci z zaburzeniami mowy, które powodują zakłócenia komunikacji językowej oraz utrudniają naukę.

          2. Terapię logopedyczną w szkole organizuje logopeda, który wyznacza termin rozpoczęcia zajęć oraz częstotliwość spotkań.

          3. Zajęcia logopedyczne mają priorytet przed zajęciami dodatkowymi (np. judo, zajęcia plastyczne, zajęcia taneczne itp.).

          4. Decyzję o zakwalifikowaniu dziecka na terapię logopedyczną podejmuje logopeda po diagnozie logopedycznej (badaniu przesiewowym), uwzględniając informacje przekazywane przez rodziców/opiekunów prawnych i osoby pracujące z dzieckiem oraz dokumentację dziecka przedstawioną w szkole przez rodziców/opiekunów prawnych.

          5. Nabór dziecka na zajęcia logopedyczne odbywa się każdego roku szkolnego. Za termin rozpoczęcia terapii przyjmuje się przełom września/października.

          6. Zakończenie zajęć logopedycznych w danym roku szkolnym odbywa się zgodnie       z terminem zakończenia obowiązkowych zajęć edukacyjnych.

          7. W przypadku wyeliminowania bądź złagodzenia zaburzenia, stanowiącego powód objęcia dziecka ww. formą opieki, zajęcia logopedyczne mogą zakończyć się wcześniej lub przyjąć formę doraźnych konsultacji.

          8. W zajęciach uczestniczą dzieci zakwalifikowane na podstawie badań przesiewowych prowadzonych we wrześniu każdego roku szkolnego przez logopedę szkolnego.

          9. Liczba uczestników zajęć wynosi od 1 do 4 dzieci.

          10. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, zajęcia prowadzone indywidualnie. W uzasadnionych przypadkach liczba uczestników może być zwiększona do 2 dzieci.

          11. W terapii logopedycznej wybór  metod  jest  uwarunkowany  rodzajem  zaburzenia.  W  zależności  od  charakteru  trudności  wykorzystuje  się   dostosowane  do  wieku  i możliwości dziecka sposoby pracy terapeutycznej. Stosuje się metody,  wynikające z konieczności realizowania zasady kompleksowego oddziaływania.

          12. Rodzice dziecka zakwalifikowanego na zajęcia logopedyczne otrzymują informację  na temat zajęć logopedycznych, zawierającą m.in. datę i godzinę zajęć przekazaną za pośrednictwem dziennika elektronicznego. Rozpoczęcie terapii rozpoczyna się po podpisaniu przez rodzica/opiekuna regulaminu terapii.

          13. Rodzic zobowiązany jest do systematycznej pracy w domu oraz usprawiedliwienia nieobecności dziecka.

          14. Nieusprawiedliwione nieobecności dziecka na zajęciach (trzy nieobecności nieusprawiedliwione) oraz brak współpracy związanej z realizacją zaleceń terapeuty (wykonywaniem ćwiczeń w domu), powoduje przerwanie terapii w szkole.

          15. Rodzice mogą się kontaktować z logopedą za pośrednictwem dziennika elektronicznego oraz podczas dni otwartych, także w czasie konsultacji.

          16. W zajęciach biorą udział wyłącznie dzieci zdrowe (niegorączkujące, niezakatarzone    i niekaszlące). W przypadku stwierdzenia ww. objawów u dziecka i potwierdzeniu złego samopoczucia przez pielęgniarkę szkolną, dziecko pozostaje w świetlicy.

           

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa nr 387 im. Szarych Szeregów w Warszawie
      • (+22) 632-23-17
      • ul. Marcina Kasprzaka 1/3


        01-211 Warszawa
        Poland
  • Galeria zdjęć

      brak danych